Datos principales1. Por favor, indica el tipo de colegio en el que trabajas. *Colegio de Educación PrimariaColegio de Educación SecundariaColegio de Educación EspecialColegio de Educación Infantil y PrimariaEscuela de Educación InfantilEscuela de Música 2. El número de alumnos en mi colegio es: *Menos de 100Entre 101 y 250Entre 251 y 400Entre 401 y 1000Más de 1000 3. Tipo de centro: *PúblicoConcertadoPrivado 4. Comunidad autónoma *AndalucíaAragónPrincipado de AsturiasIslas BalearesCanariasCantabriaCastilla - La ManchaCastilla - LeónCataluñaCeutaComunidad ValencianaExtremaduraGaliciaLa RiojaComunidad de MadridMelillaRegión de MurciaNavarraPaís Vasco 5. Código postal: *(Su centro no será identificado, su respuesta es anónima, y todos los envíos confidenciales. Esta pregunta se utilizará únicamente para la evaluación de la representación geográfica) Continuar 1 / 5 Lugar y situación de la música en mi colegio6. Por favor valore el grado en el que está de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes afirmaciones: * Totalmente en desacuerdo En desacuerdo Parcialmente en desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo Parcialmente de acuerdo De acuerdo Totalmente de acuerdoLa Educación musical es una fortaleza de este centro.Hay oportunidades de forma habitual para que los alumnos interpreten su música.Hay muchas actividades musicales extracurriculares.La mayoría de los alumnos también participan en actividades musicales fuera del aula (incluyendo actividades extra curriculares).Los padres apoyan de forma activa la participación en actividades musicales de nuestros alumnos.El equipo directivo apoya de forma activa la participación en actividades musicales de nuestros alumnos. 7. Por favor, ponga un ejemplo de actividad de creación musical en su colegio de la cual se sienta orgulloso/a. Continuar 2 / 5 Inclusión y diversidad en mi colegio8. Por favor valore el grado en el que está de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes afirmaciones: * Totalmente en desacuerdo En desacuerdo Parcialmente en desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo Parcialmente de acuerdo De acuerdo Totalmente de acuerdoTodos los alumnos participan en actividades musicales (independientemente de sus circunstancias familiares).Se explora y valora un amplio rango de estilos y géneros musicales.Se explora y valora un amplio rango de prácticas musicales (incluyendo la creación, recreación, improvisación, es decir, formas de hacer música).Todos los alumnos tienen la oportunidad de cantar de forma regular (al menos tres veces por semana).Todos los alumnos tienen la oportunidad de aprender y tocar un instrumento musical durante, al menos, un curso escolar. Continuar 3 / 5 Evolución de los alumnos en mi colegio9. Por favor valore el grado en el que está de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes afirmaciones: * Totalmente en desacuerdo En desacuerdo Parcialmente en desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo Parcialmente de acuerdo De acuerdo Totalmente de acuerdoSe han establecido sistemas para garantizar que se hace un seguimiento del desarrollo musical de cada alumno.Todos (o la mayoría de) los alumnos hacen progresos demostrables en sus habilidades musicales cada año.Los indicadores de progreso son transparentes y comprensibles para los alumnos.Los indicadores de progreso son transparentes y comprensibles para las familias.Los profesores entienden cómo identificar y apoyar el progreso musical.Todos (o la mayoría de) los alumnos continúan aprendiendo un instrumento musical específico durante al menos dos años.Todos (o la mayoría de) los alumnos cuentan con oportunidades de forma sistemática para participar en nuevas experiencias musicales. ¿Algún comentario adicional? Continuar 4 / 5 Enseñanza y liderazgo10. Si procede, por favor valore el grado en el que está de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes afirmaciones: * Totalmente en desacuerdo En desacuerdo Parcialmente en desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo Parcialmente de acuerdo De acuerdo Totalmente de acuerdoEn mi centro de Educación Primaria todos los maestros y maestras están convencidos de la importancia de la enseñanza de la música.En mi centro de Educación Primaria todos los maestros y maestras están conectados a una red o grupo de trabajo sobre música.En mi centro de Educación Primaria todos los maestros y maestras tienen oportunidades de forma habitual para participar en actividades de formación continua del profesorado.En mi centro de Educación Primaria se promueve la inclusión de actividades musicales en los eventos escolares.En mi centro de Educación Primaria contamos con los recursos necesarios para la educación musical. 11. Si procede, por favor valore el grado en el que está de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes afirmaciones: * Totalmente en desacuerdo En desacuerdo Parcialmente en desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo Parcialmente de acuerdo De acuerdo Totalmente de acuerdoEn mi centro de Educación Secundaria todos los profesores están conectados a una red o equipo de trabajo sobre música.En mi centro de Educación Secundaria todos los profesores tienen oportunidades de forma habitual para participar en actividades de formación continua del profesorado.En mi centro de Educación Secundaria el equipo directivo valora y tiene un interés activo en el desarrollo de actividades musicales.En mi centro de Educación Secundaria contamos con los recursos necesarios para la educación musical. 12. ¿Cuál sería su ambición para el desarrollo de la música en su escuela? * 13. Por favor responda a lo siguiente (utilice únicamente número enteros) a. ¿Cuántas personas (en plantilla) enseñan música? * b. ¿Cuántos profesores invitados o asociados enseñan música? * 14. ¿Qué le ayudaría a alcanzar su ambición para el desarrollo de la música en la escuela? * 15. ¡Muchas gracias por su colaboración! Si desea ser contactado acerca de esta encuesta, por favor proporcione su dirección de correo electrónico abajo.
